恍若隔世。 日常的图景伴随着仿若具有影像本质力量的魔力重新在各个维度生成，色彩、帧率、噪点、画幅、焦段、镜像，它们不尽相同地建构成同一幅远离声音（在几个段落声音夺回主导以示它的惯性和难以调和的避免）和叙事的理念，我学生的妈妈中字ID因此那些喋喋不休的自言自语和对话可以纯粹但与画面同在地传达，而后共同在“自由本身”“狗眼中的世界”“性与死亡”“语言在二人间”“共产主义”“哲学的存在”“xx是什么”的喃喃中消逝在或是可耻或是可敬的婴儿啼哭中，“我”的语言终结。 它和阿巴斯，马力克的尝试相似，人在画中，而画中不必存人，但相近的形式里更趋复杂的理念，我学生的妈妈中字ID尤其是关于语言本身的理念和使用，使它摆脱了时代性，抵达艺术的彼岸，电影的彼岸。